培训方案

一、培训目标

为全面贯彻落实全国教育工作会议精神,加强国家职业教育宏观发展,提高我国职业院校办学质量和骨干教师的专业教学能力。建立适合本校特色的教师教学发展计划,积极开展教师培训、教学改革、研究交流、质量评估等各项工作,提高中青年教师教学能力,满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。教师具备整合各类实验实践教学资源的能力,能够促进高校顺利开展有关项目申报及建设工作,全面提高高等教育质量。

二、培训内容

培训内容以专题及模块的方式开展,主要集中以下内容:

  1. 通识培训专题
  1. 中职教师进行课题研究的基本操作要领
  2. 职业教育行动导向教学法
  3. 示范校建设预验收
  4. 学校核心竞争力——课程建设与改革
  5. 师德师风与班主任工作
  6. 文化背景下的学校德育工作的完备与构建
  7. 名师工作室的成立与开展
  1. 信息技术技能培训专题
  1. 信息化教学技能理论及实践
  2. 微课设计与制作
  3. 多媒体课件制作
  4. 多媒体课程素材制作
  5. 电子书制作
  6. 办公自动化课程
  1. 专业培训专题
  1. 专业人才培养方案和课程体系的设计与实施能力培训
  2. 教学做一体化的课程设计与实施能力培训
  3. 多元化考核方式与方法能力培训
  4. 如何建设专业精品课程能力培训
  5. 实训项目及实训指导书开发能力培训
  6. 机电专业人才培养模式改革与课程体系构建
  7. 机电专业理实一体化项目教学研究
  8. 工学结合在三维动画教学中的应用与实施
  9. 《机械制图》信息技术应用
  10. 汽车专业建设课程
  11. 焊接专业建设课程
  12. 模具专业建设课程

注:具体课程安排详见附表,为了最大程度上满足客户培训需要,培训课程可根据学校实际情况定制,详情请咨询业务部门。

三、培训形式

培训采取导师引领与实践提升相结合的方式进行。具体形式为;专题讲座、研讨交流、实地参观考察、任务驱动、小组合作等。

四、时间安排

**年**月**日至**年**月**日,共计**天。

上午:8:30——11:30;下午:14:00——17:00。

注:培训周期应根据实际情况确定。

五、培训考核与结业

  1. 组织管理

成立培训工作管理小组

工作小组职责:负责解决、协调培训过程中遇到的困难和问题,保证培训顺利进行。

工作小组人员构成及分工

小组负责人:跟踪培训过程;督促、调度培训进程;解决、协调培训过程中遇到的困难和问题。

班主任:组织日常培训活动;负责培训期间的日常管理――考勤、作业检查等工作;建立培训档案,跟踪各阶段考核情况并记录档案;对考核合格者及时颁发结业证书。

班长:协助班主任负责人进行日常管理――考勤、作业管理、学员培训状态反馈等。

组长:协助班主任组织小组交流研讨,选出发言代表;协助班长进行日常管理。

  1. 考核办法

考核内容:出勤情况、作业提交情况及作业质量;专题研讨的参与情况;具体实践的质量等。培训具体要求:

(1)出勤考核,学员不得无故旷课,有事请假。   

(2)针对专家给出的思考题,学员需要及时提交作业。

  1. 结业

培训后,经考试合格者,可获得相应专题培训的结业证书,该证书可作为专业人员职业能力考核的证明,也可作为专业技术人员岗位聘任、定级和晋升职务的参考依据。